Обновлено для Enshrouded 1.0.
Записи
#Запись
1
Отчет о телескопе
Вот результаты моего анализа телескопа «Око Андромеды».

Линза объектива, вогнутый окуляр, призма — работают как положено.

Оптический блок — работает как положено, но запылился. Может, отправить ученика для помощи с чисткой?

Крепление — обнаружена неисправность. Телескоп не двигается ни по горизонтали, ни по вертикали.

Фокусирующие компоненты — работают как положено, но доставляют массу хлопот. Позволяют увидеть только те созвездия, которые находятся непосредственно над наблюдателем.

Заключение: стоит провести полноценное техническое обслуживание.

— Профессор Андром
2
Моим ученикам
Драгоценные юные звездочеты, ожидаю, что в мое отсутствие вы справитесь с одной задачей. Решите ее, чтобы снять печать, а заодно и заработать положительную оценку!

Представьте свою жизнь в виде круга.
Это может быть ореол — яркий и полый, или замкнутая на самой себе цепь, подобная уроборосу. Помните: важно, чтобы внутри было широкое пустое пространство. На этом холсте начертайте созвездия и отмерьте ход времени, разграничив сущее и несуществующее.

Центр круга дает вам жизнь. Бах! Вот и вы! Юны, бодры и ретивы, готовы вновь отправиться в путь по вечной параболе, неизбежно старея и распадаясь в прах... готовые вернуться.

Ваша задача – с помощью телескопов на балконах определить, где в этом вечном цикле лежат наше начало и конец.

Слева должно быть происхождение... момент, когда мы оказываемся вырваны из пустоты и брошены на холст. Отправная точка нашего сотворения!

С правой же стороны найдите момент упокоения – очаг, которому суждено вновь разжечь наш пепел!

С нетерпением жду результатов!
— Профессор Андром
3
О загадке учителя
Ну и задачку подбросил нам учитель... У круга нет ни конца, ни начала! Впрочем, чем больше я думаю, тем яснее становится, что искать подсказки следует между строк... в пустоте... так сказать, на холсте.

Мое предположение таково:
Будучи Древними, мы выходим из Первородного Пламени, но лишь один из телескопов можно направить на его обитель. Возможно, стоит интерпретировать эту часть менее буквально? Вдруг учитель имел в виду не столько рождение, сколько «прибытие»?
Вряд ли он просто так упомянул «сотворение»...

Попробую разобраться, а там будь что будет!

Места коллекции Мест: 3